UNH Today

2016年起，UNH考古学教授 Meghan Howey 作为大海湾考古调查(GBAS)的负责人，他沿着新罕布什尔州的大海湾挖掘了17世纪的殖民和土著历史，. Now, 获得了享有盛誉的美国历史和文化人文地标国家捐赠基金的资助, 来自全国各地的72名K-12教师将通过一系列身临其境的地点体验这些17世纪和18世纪早期殖民时代的占领地点和居住在那里的人们.

回顾那些经历过这一剧烈变化时期的人留下的碎片, 也许我们可以找到一些安慰，知道我们并不孤单地生活在混乱之中, 就像我们今天的混乱和复杂一样.”

这片土地的历史仍被土著居民称为恩达金纳，它的历史远比朝圣者所熟悉的叙述复杂得多, 清教徒和友好的印第安人, Howey says. 2023年夏天, 参与的教育工作者将“会见”生活在新英格兰殖民地边境的不同民族, 大海湾河口:英国殖民者, Indigenous people, 契约苏格兰人和被奴役的非裔美国人. “我们希望这个研究所可以为其他人提供一个模型，并为重新想象整个北美殖民提供方法,” Howey says.

该项目将广泛利用 From the Fragments, 一个交互式的故事地图，记录了GBAS出土的早期殖民的动态经历. The NEH grant, for $187,000, will also incorporate ongoing curriculum development and support; Elaine Marhefka of UNH’s department of education will lead this effort. Additional guest scholars include Abenaki historian and scholar Lisa Brooks; Denise and Paul Pouliot, head speakers of the Cowasuck Band of Pennacook-Abenaki People; Kabria Baumgartner, a leading scholar of New England Black history; and Michael Palace他是联合国大学地球科学副教授

敬豪伊，他拥有声望很高的 安德鲁·卡内基奖学金, 将她的团队对我们殖民历史的广泛挖掘延伸到K-12教育工作者，这为我们现在对我们国家的理解带来了希望. 回顾那些经历过这一剧烈变化时期的人留下的碎片, 也许我们可以找到一些安慰，知道我们并不孤单地生活在混乱之中, 就像我们今天的混乱和复杂一样,” she says. “我们的首要目标是研究文化遗产材料，结合实际地点，并在网上记录这些经历，这样我们就能与学生们分享一个更公平、更包容的早期美国故事.”